由中央财经大学经济学院、山东大学36365线路检测中心|主頁欢迎您、高等教育出版社等单位联合举办的“中国制度经济学理论与教学研讨会”近日在中央财经大学举行,来自全国数十所高校的制度经济学教学与研究人员参加了会议。会议的议题是:高校制度经济学课程教学与教材建设问题,制度经济学研究的前沿问题。现将主要观点综述如下:

1、制度经济学的教学面要拓宽,教材建设要适应本土特色。在课程教学方面,有学者认为,制度经济学普遍适用于文科类的学生,应成为高校的一门重要课程,不应仅被作为经济类或管理类的专业课,而应当作为本科生的通识课程。此外,制度经济学的教学有其特殊性,在拓展制度经济学教学面的基础上,还要针对某一学校、某一专业采取不同的教学方法。在教材建设方面,有学者指出,近年来关注制度经济学的学者越来越多,这方面的研究进展也越来越快,但教材建设相对落后,制度经济学研究者尤其是有建树者应主动担当起这一责任,撰写实用性强的教材。这不仅有利于我国制度经济学理论的研究和传播,也有利于该理论与实践的有机结合。 2、制度经济学的研究前沿推陈出新,交叉学科的研究成果不断丰富。与会学者围绕目前制度经济学研究的前沿问题各抒己见,不少学者介绍了自己的最新研究成果。比如,北京大学姚洋教授通过中性政府的概念,解释了某些发展中国家的经济增长现象;中央财经大学黄少安教授在发言中强调了对基础理论的研究以及制度经济学的努力方向;北京邮电大学茶洪旺教授提出了制度经济学研究应结合中国本土特色,形成中国的制度经济学,等等。一些青年学者从交叉学科的角度介绍了制度经济学研究的一些新领域与新观点,比如,有学者研究发现人口迁移与犯罪率之间有着紧密的关系;有学者介绍了信任、社会互动对居民行为的影响,并提出了制度经济学在此方面的未来研究方向;有学者围绕语言这一基本制度,介绍了语言与经济理论这一制度经济学前沿问题;有学者在交流对演化经济学的研究心得时,强调了认识行为对制度经济学研究的重要影响。